Liderar per servir; servir per liderar

Dins de l’organigrama de La Farga, sempre s’ha considerat que la figura del Consell de Curs és un suport essencial per al tutor en la seva classe.  Es tracta d’un grup de quatre o cinc alumnes escollits en votació pels seus companys a principi de curs. La seva funció bàsicament consisteix a estar atents a les necessitats del grup-classe i fer de pont entre els alumnes i el tutor en el funcionament del curs.

En aquest sentit, han de ser alumnes que tinguin capacitat d’encomanar entusiasme als companys, que siguin capaços de tibar del grup i que personalment siguin bons models tant en l'àmbit acadèmic com humà. No obstant això, sabem que la preadolescència i l'adolescència es caracteritzen per un cert gregarisme que fa que els líders sovint no s’atreveixin a treure el cap.

Per tant, cal proveir d’eines eficaces a aquests alumnes perquè assumeixin el seu paper i el desenvolupin amb eficàcia. Es tracta d’un lideratge al servei dels altres,  amb uns líders que facin el camí fàcil als companys. Com deia sant Josepmaria tot jugant amb el doble significat del verb castellà, “para servir, servir”. 

Els alumnes i el professor assisteixen a la Santa Missa de les 11.10 a l’oratori i després comença la sessió de treball, que dura dues hores i mitja. S’inicia amb una  sessió teòrica en la qual el tutor fa una presentació del que comporta un lideratge des del servei als altres: escolta empàtica, assertivitat, dinamització d’equips, orientació a les persones, etc. A continuació es repassa el paper del Consell de Curs dins l’organigrama de l’escola, i es passa a una fase de treball dels alumnes en la que analitzen les fortaleses i febleses del grup. Finalment, fan una pluja d’idees amb iniciatives per posar en marxa en col·laboració amb el tutor, i acaben amb un dinar distès al menjador de professors —amb Coca Cola inclosa— que els fa sentir el seu paper preponderant.

En definitiva, una experiència que es va consolidant i que reforça la idea que l’educació és una tasca d’equip.