Los alumnos de 4º de primaria trabajan la lectura asistida

De las tres modalidades más usuales de lectura asistida, el estudiante menos experto transita desde una lectura inicial vacilante “acompañada por otro lector más experto” a otra, de carácter más autónomo y eficaz.

La opción de lectura fluida consiste en utilizar las nuevas tecnologías: Como la grabación (audio-textos) 

1.- Los alumnos escuchan el audio del cuento seleccionado. 

2.- A continuación, un alumno lee un pasaje, mientras simultáneamente también pueden escuchar su audio. 

3.-. Posteriormente, cuando consideran que son capaces de leerlo con más seguridad, anulan el sonido y realizan una lectura independiente. 

4.- Recogemos las palabras que resultan más complejas o que desconocen su significado y a través del juego (mímica) afianzamos la comprensión y ampliamos el vocabulario. 

5.- A continuación, concluimos la sesión con una actividad de escritura: cada alumno, de manera individual, realiza un resumen del cuento escuchado. 

Generalmente este tipo de textos grabados en distintos soportes (CD, podcasts, TV, iPad, etc), pueden resultar una herramienta muy eficaz para desarrollar la fluidez lectora y mejorar la comprensión ya que permiten cuidar el ritmo de lectura del texto y sus aspectos prosódicos y expresivos, ofreciendo al alumno un buen modelo a imitar.