Aprendiendo a comunicar

Desde pequeños, nuestros alumnos expresan con naturalidad sus ideas, comunican con comodidad su visión del mundo y de su entorno, y compartiéndolo con los compañeros. En Educación Infantil, se plasma con las asambleas, unos espacios donde todos los alumnos son libres de explicar lo que quieren y a su manera; así, aprenden a compartir y a escuchar desde pequeños.

Poco a poco, el respeto hacia las otras personas despierta en ellos la capacidad de escucha activa y de argumentación. Están receptivos a nuevas ideas, con espíritu crítico para decidir aceptarlas. Saber distinguir entre la persona y la idea es un factor clave para el respeto mutuo. A través de actividades como teatro, oratoria y debate (los alumnos de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato participan en concursos de debate, como el Dixit), se les invita a organizar un discurso capaz de convencer sin imponer las ideas.

La actividad de teatro es una de las más populares entre los alumnos de La Farga; es una de las optativas en 4º de ESO desde hace más de 21 años. Se trabaja la gestión de las emociones, la palabra, la comunicación verbal y no verbal. A partir de la construcción de una obra de teatro original los alumnos desarrollan un conjunto de cualidades que difícilmente serían alcanzables de otra manera. La asignatura culmina en unas representaciones delante de todo el mundo en el Teatro Auditorio de Sant Cugat.

Por supuesto, para trabajar todas estas actividades es imprescindible un dominio de la lengua. El proyecto lingüístico de La Farga se enmarca en el contexto del multilingüismo, de desarrollar una competencia lingüística global. Este proyecto tiene varios ejes:

• El uso de la lengua catalana como vehículo de expresión oral y escrita en las actividades internas y externas del Colegio, junto y en perfecta convivencia con la lengua castellana y la primera lengua extranjera propia de los colegios de Institución que es el inglés..
• El catalán es la lengua vehicular del centro.
• Nuestro colegio es plurilingüe y se enseñan y se usan las lenguas catalana, castellana y como primera lengua extranjera, el inglés. Se ofrece una cuarta lengua extranjera, el francés, en educación secundaria.

En cuanto al inglés, se llevan a cabo muchas actividades en esta lengua, que hacen que los alumnos obtengan un dominio desde una corta edad. El proyecto CLIL (Content and Language Integrate Learning) engloba la oferta de asignaturas curriculares que se imparten en inglés en Primaria, Secundaria y Bachillerato como Science, Arts & Crafts, Physical Education ... Además, hacen "Arts and Crafts" y Stem-robótica en inglés. En Secundaria, la asignatura de Sociales se aprende en inglés. . Ya en Bachillerato, continúan practicando a través de la asignatura de Economía y de Emprendimiento.

Los alumnos de 6º EPRI y 1º ESO tienen la oportunidad de cursar uno de los trimestres escolares en Irlanda conviviendo con una familia nativa mientras continúan sus estudios en una escuela de Dublín.